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機器人培訓(xùn)開課儀式現(xiàn)場

    機器人可以分為:娛樂性機器人,服務(wù)用機器人,工業(yè)用機器人。此次學(xué)習(xí)主要對工業(yè)機器人進行了培訓(xùn)。在國外,機器人大約在 20 世紀(jì) 50 年代末就已經(jīng)應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)中,但是在中國,只有少數(shù)幾家大型企業(yè)有采用機器人操作 。 隨著人口紅利的 逐漸下降,企業(yè)用工成本不斷上漲,工業(yè)機器人正逐步走進公眾的視野。 人口紅利的持續(xù)消退,給機器人產(chǎn)業(yè)帶來了重大的發(fā)展機遇;在國家政策支持下,產(chǎn)業(yè)有望迎來爆發(fā)期。


    隨著企業(yè)大量使用機器人也催生出大量需求的懂得組裝操作和維修的人才 ,為此水泊焊割全員培訓(xùn),進行機器人先進性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn),給員工實實在在的專業(yè)提升。


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機器人培訓(xùn)考試?yán)碚摽荚嚞F(xiàn)場

    通過這次培訓(xùn),不但夯實了理論基礎(chǔ),提高了專業(yè)技能,進一步增強了員工對工作的責(zé)任心和責(zé)任感,工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神,以便更好地完成工作任務(wù),努力地提高自己技能素質(zhì)。

后服務(wù)部孫長磊,在ABB機器人培訓(xùn)考試中榮獲第一名

售后服務(wù)部孫長磊在ABB機器人培訓(xùn)考試中榮獲第一名

    通過這段時間的學(xué)習(xí)、實踐,使大家更加清晰的看到自身知識和能力的不足,更加客觀地去重新認(rèn)識、評價自我,能讓我們產(chǎn)生一種緊迫感和危機感,又激發(fā)了我們潛心思考自身的發(fā)展問題。不斷提高自身素質(zhì),更好地適應(yīng)水泊焊割戰(zhàn)略發(fā)展的需要。


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